Buscar junto as prefeituras a ampliação de linhas de onibus e de seus horários a fim de facilitar o acesso aos campûs.

Mudança de turno de alguns cursos.

Aprimoramento da política de permanência dos estudantes na UFMS.

Ampliar horário de RU, no período noturno.

Implantar Restaurante Universitário onde ainda não há ou ter comida transportada para os campus sem RU (desjejum, almoço e jantar), pois muitos estudantes trabalhadores vão direto do trabalho para a Universidade.

Ter uma política específica de apoio para estudantes que trabalham.

- Os estudantes que trabalham, muitas vezes, não podem participar de atividades de projetos/programas de ensino, pesquisa e extensão. Os cursos noturnos precisam de apoio especial.

- Acompanhamento sistêmico da trajetória do estudante com possibilidade de intervenção.
- Nivelamento
- Monitoria
- Mentoria acadêmica por docente ou TAE para direcionar e orientar sobre questões acadêmicas (Programa por adesão de servidor que possa resultar em algum incentivo/apoio para qualificação etc)
- Veterano acolhedor (veteranos que possam acolher um ou dois ingressantes
- Cursos e campanhas sobre diferenças intergeracionais.
Muitos professores atribuem exclusivamente ao estudante a responsabilidade pelo seu sucesso acadêmico, desconsiderando o seu histórico socioeconômico. Essa responsabilidade é institucional. Não adianta dizer "Isso é conteúdo de ensino médio" ao estudante, é preciso ter uma orientação sobre estratégias que permitam ao estudante lidar com suas dificuldades.

Verificar a possibilidade de aproveitamento das experiências e carga horária de trabalho nos cursos, valorizando a experiência do nosso trabalhador estudante. Respeito no cumprimento dos horários preestabelecidos para as aulas, além da garantia de uma infraestrutura mínima para esses trabalhadores. Foco na gestão da relação com o egresso, para que ele enxergue na UFMS uma parceira e consiga continuar seus estudos em cursos cada vez mais adequados à realidade do mercado e da sociedade.

● Estimular a oferta de disciplinas da pós-graduação noturnas como atrativo a alunos trabalhadores.
● Quando possível, considerar a possibilidade de ampliação na oferta de bolsas acadêmicas a alunos trabalhadores.
● Para candidatos trabalhadores ampliar o estímulo ao ingresso no Doutorado Direto, considerando as características deste tipo de curso, que propiciam a este aluno a condição de melhor planejamento de suas atividades em conjunto com sua atuação profissional.